首屆全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )觀(guān)察：青訓模式創(chuàng )新，體教共同育才
首屆全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )15日在沈陽(yáng)結束全部56個(gè)項目的爭奪，江蘇、浙江、四川、山東等代表團獎牌數名列前茅，展現出深厚的田徑后備人才基礎。本次賽會(huì )舉辦的主要目的是推動(dòng)田徑項目在廣大青少年群體中的普及，促進(jìn)體教融合發(fā)展；調動(dòng)各地開(kāi)展田徑青訓工作的積極性，為競技體育可持續發(fā)展提供充足的后備人才儲備。比賽中，多位優(yōu)秀青少年運動(dòng)員創(chuàng )造佳績(jì)，在他們的成長(cháng)之路上，幾乎都能看到體校與普通學(xué)校聯(lián)合培養、共同育才的新型青訓模式的痕跡，為田徑項目后備人才培養提供了值得參考借鑒的案例。
這是8月10日拍攝的第一屆全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式現場(chǎng)。新華社記者 潘昱龍 攝
本屆運動(dòng)會(huì )參賽選手年齡為16至17歲，即出生于2008年1月1日至2009年12月31日。記者在采訪(fǎng)中了解到，此次參賽的青少年運動(dòng)員接受專(zhuān)業(yè)的田徑訓練時(shí)間大多在3至7年。也就是說(shuō)，小學(xué)六年的部分或整個(gè)階段，是他們田徑啟蒙的黃金時(shí)期，之后他們或在體育課上展現出過(guò)人天賦，或在校運會(huì )等各級比賽中取得突出成績(jì)，進(jìn)而被體校教練選中，開(kāi)始接受專(zhuān)業(yè)的系統訓練。這也是目前田徑項目后備人才主要的選材模式。
北京市田徑隊總教練管連軍介紹，少年兒童在小學(xué)階段主要是培養對體育運動(dòng)的興趣，通過(guò)引導他們參加體育運動(dòng)，在學(xué)校和社會(huì )化的各級各類(lèi)比賽中展露天賦。田徑項目選材一般從10到12歲開(kāi)始，到了初一之后真正進(jìn)入青訓體系中，從U14、U16、U18、U20一路發(fā)展成長(cháng)，最終進(jìn)入成年組比賽體系。
以本屆運動(dòng)會(huì )上兩次刷新女子鉛球亞洲少年（U18）最好成績(jì)的江蘇選手陳鑫烑為例，她的教練、蘇州市吳江區體育運動(dòng)學(xué)校原校長(cháng)孫志鵬在其四年級參加區小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )時(shí)發(fā)現了她的投擲天賦，隨后陳鑫烑開(kāi)始跟隨孫志鵬訓練，從標槍到鐵餅、鉛球，最終將主項固定在鉛球上。
因此，在小學(xué)階段引導孩子們參與體育運動(dòng)，掌握各類(lèi)田徑項目的基本技能，對于擴大后備人才選拔的“蓄水池”就顯得尤為重要，這也呼應了全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )舉辦的初衷之一。而在小學(xué)階段的各類(lèi)比賽也為青少年展示運動(dòng)天賦、教練員選拔優(yōu)秀“苗子”提供了重要的平臺，是田徑青訓選材的重要一環(huán)。
近年來(lái)，很多地區都在著(zhù)力構建完善的青少年體育競賽體系。蘇州市體育局數據顯示，市體育、教育部門(mén)共同舉辦的年度市級青少年陽(yáng)光體育聯(lián)賽今年已涵蓋包括田徑在內的53個(gè)項目。在市級競賽的帶動(dòng)下，各縣（區）每年均組織開(kāi)展區域性青少年陽(yáng)光體育聯(lián)賽，形成了市、縣（區）、學(xué)校三級競賽體系，每年參與其中的青少年超過(guò)15萬(wàn)人次。
浙江隊的陳妤頡和嚴子怡是本次賽事最耀眼的兩位“小明星”。16歲的陳妤頡在女子100米、200米比賽中收獲兩金，在女子4X100米比賽中拿到銀牌，并且追平了自己保持的女子100米亞洲少年最好成績(jì)。17歲的嚴子怡在女子標槍個(gè)人和團體比賽中折桂，并創(chuàng )造新的亞洲少年最好成績(jì)，在鉛球個(gè)人和團體項目中也收獲兩枚獎牌。
8月11日，浙江隊選手陳妤頡（前）在沖線(xiàn)后慶祝。她獲得冠軍。當日，第一屆全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )女子100米決賽在沈陽(yáng)舉行。新華社記者 吳青昊 攝
兩位“天才少女”身上有很多相似點(diǎn)，兩人在全國級別的成年組比賽中都具備爭金奪銀的實(shí)力，均在8月初的全國田徑錦標賽收獲金牌；兩人如今都是寧波市體校的運動(dòng)員，并且在比賽訓練之余都在普通高中學(xué)習。
2024年，陳妤頡進(jìn)入寧波效實(shí)中學(xué)讀高一?？紤]到陳妤頡的走訓、比賽會(huì )占用大量時(shí)間，學(xué)校為確保她更好地兼顧學(xué)業(yè)和訓練，特意為其量身定制個(gè)性化的支持方案、學(xué)習與訓練計劃。嚴子怡目前在寧波海曙中學(xué)就讀，據她的教練盧秀榮介紹，嚴子怡平時(shí)都是一早去海曙中學(xué)上課，中午自己乘坐公共交通到體校訓練，路上通勤單程一個(gè)小時(shí)。所在高中也是非常重視她的文化課學(xué)習，經(jīng)常安排老師不定期去家里補課。
8月13日，浙江隊選手嚴子怡（左）和楊雯玥（右）在女子標槍團體決賽中。最終，浙江隊獲得第一名。新華社記者 李鋼 攝
盧秀榮介紹，目前寧波市體校田徑項目中很多運動(dòng)員都是走訓的培養模式，比如本次比賽中獲得男子標槍冠軍的吳淮楚，學(xué)校與體校之間的單程通勤需要約一個(gè)半小時(shí)，但依然能夠長(cháng)期堅持。相較于傳統體校吃、住、訓“三集中”的模式，走訓模式可以讓青少年運動(dòng)員在接受專(zhuān)業(yè)訓練的同時(shí)堅持接受較高質(zhì)量的文化教育。在盧秀榮看來(lái)，好的運動(dòng)員不光要訓練好，學(xué)習也不能差。學(xué)習好，理解能力就強，在訓練中對教練指導的理解轉化就更快。此外，走訓模式更重要的優(yōu)勢在于孩子們能在訓練的同時(shí)兼顧好學(xué)業(yè)，將來(lái)依靠體育特長(cháng)考入大學(xué)的幾率會(huì )更大。家長(cháng)們看到了這樣一條成長(cháng)路徑，也能減輕他們的一些顧慮。近年來(lái)，寧波市體校也在大力加強與各類(lèi)普通高中的合作，努力讓更多專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的青少年運動(dòng)員作為體育特長(cháng)生進(jìn)入普通高中學(xué)習。
無(wú)獨有偶，蘇州市吳江區體校也選擇了這樣一種體育與教育部門(mén)聯(lián)合育才的培養模式。體校與區內的小學(xué)、初中、高中均建立了合作，運動(dòng)員在學(xué)校里和普通學(xué)生一樣學(xué)習，放學(xué)后再到體校訓練。陳鑫烑今年暑假后就將升入吳江高級中學(xué)高三，目前她的走訓模式依然是每周一至周五下午上完課后去體校訓練約兩個(gè)小時(shí)，周末兩天在體校訓練。外出比賽時(shí)學(xué)校會(huì )通過(guò)補課、網(wǎng)課等幫助她跟上學(xué)業(yè)進(jìn)度。
本屆全國青少年田徑運動(dòng)會(huì )，北京代表團的40名運動(dòng)員除了來(lái)自先農壇體校及各區體校外，還有不少是人大附中、清華附中、北理工附中、一零一中學(xué)、匯文中學(xué)等學(xué)校的在校生。在本次比賽中收獲女子五項全能冠軍的周悅希就讀于一零一中學(xué)，她的雙胞胎妹妹周悅含在該項目中位列第八，兩人練習田徑初期均由一零一中學(xué)與海淀體校聯(lián)合培養，后期進(jìn)入先農壇體校接受專(zhuān)業(yè)訓練。
管連軍表示，北京市體育局正努力打造新型青訓體系，從戰略布局上加強“全生命周期”人才梯隊建設，探索“雙優(yōu)”訓練模式，將優(yōu)秀體育后備人才與優(yōu)質(zhì)教育資源緊密結合，打通訓練學(xué)習通道；同時(shí)構建“雙元”培養體系，依托田徑傳統校、國際學(xué)校等，建立專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與普通高考、國際升學(xué)雙元選擇機制，完善體育運動(dòng)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)教育、單考單招、免試入學(xué)等升學(xué)就業(yè)保障機制。目前，北京市體育局已與6所市重點(diǎn)中學(xué)和6所市屬重點(diǎn)高校簽訂戰略合作協(xié)議，讓青少年運動(dòng)員在競技體育道路出現“拐點(diǎn)”時(shí)，有更多選擇空間。
國家體育總局青少司司長(cháng)李輝說(shuō)：“當下體校依舊是競技體育后備人才培養的一個(gè)主陣地，但體校需要創(chuàng )新發(fā)展體制機制，除了發(fā)現培養競技體育后備人才這個(gè)職能外，還要跟當地的學(xué)校體育資源緊密結合在一起，融為一體，起到帶動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展、帶動(dòng)青少年體質(zhì)健康提升的作用，這是以后體校發(fā)展的一個(gè)新方向?！?/p>
來(lái)源：新華社